jueves, 7 de junio de 2012

COMO REALIZAR UN DIAPOREMA

Es un audio visual audiovisuales fijos se caracterizan por su simplicidad de uso, su eficacia y su bajo costo.
El diaporama es una técnica audiovisual que consiste en la proyección de una serie de diapositivas en sincronización con el sonido.
La proyección de un diaporama necesita oscurecer totalmente el aula, así mismo, requiere un magnetófono con grabador de impulsos para sincronizar el paso de las diapositivas.

Un diaporama es un espectáculo de exhibición de diapositivas; por extensión uno entiende por este término cualquier sucesión de imágenes o de documentos conectados por efectos y, en los cuales es posible poner sonido.
Desde la disponibilidad de proyectores de vídeo, uno también llama generalmente, que puede ser o bien una conferencia profesional o bien un espectáculo público compuesto solamente de fotografías.
Incluso sin la proyección, los procesamientos de imágenes proponen que el término diaporama consista simplemente en el hecho de hacer desfilar una selección de imágenes a pantalla completa.

jueves, 10 de mayo de 2012

TAREA No.7


1.    ¿Qué Es Multimedia?

Multimedia se compone, como ya se describió,  de combinaciones entrelazadas de elementos de texto, arte gráfico, sonido, animación y vídeo.

Aunque la definición de multimedia es sencilla, hacer que trabaje puede ser complicado.  No sólo se debe comprender cómo hacer que cada elemento se levante y baile, sino también se necesita saber cómo utilizar las herramientas computacionales  y las tecnologías de multimedia para que trabajen en conjunto.  Las personas que tejen los hilos de multimedia para hacer una alfombra esplendorosa son desarrolladores de multimedia.

2Multimedia Interactiva

Es cualquier combinación de texto, arte gráfico, sonido, animación y vídeo que llega a nosotros por computadora u otros medios electrónicos.  Es un tema presentado con lujos de detalles de multimedia es el usuario que tiene libre control sobre la presentación de los contenidos, acerca de qué es lo que desea ver y cuando; a diferencia de una presentación lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado.

3.  Hipermedia          

hipermedia puede considerarse como una forma especial de multimedia interactiva que emplea estructuras de navegación más complejas que aumentan el control del usuario sobre el flujo de la información Utilizando de la comunicacion, informatica, diseño en las industrias
 

viernes, 4 de mayo de 2012

EL MITO DE APRENDIZAJE



 En las comunidades no se si todos espacios virtuales deben de ser convertidos en la comunidad virtual para que existen en el  aprendizaje, colectivo o individual que nos siempre se lleva un proceso de aprendizaje.

Mito tecnófila                                

En la actualidad la tecnología de manera ala personalidad  y no las personas manejan la tecnología  es por eso que surge la adicción de las  redes sociales llamados televisión debido  a esto se ha perdido los valores y la interacción personal,  como en la familia se pierde la comunicación.

jueves, 26 de abril de 2012

TAREA No. 5 LOS BIENES TANGIBLES E INTANGIBLES

Tecnología Educativa y los bienes Tangibles y bienes Intangibles
La tecnología educativa
la tecnología Educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación). La evolución de la tecnología, tecnología , diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza. Los recursos técnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo en especifico con una técnica que lo caracteriza por ejemplo una máquina de refrescos utiliza cierta técnica que consta de varios pasos, introduces moneda, la máquina la acepta, aprietas un botón de refresco, la máquina lo percibe y manda tu refresco, todos estos pasos son técnicas. Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.
Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos, desde el punto de vista del método heurístico. Ahora en la actualidad es de suma importancia que los estudiantes de hoy manejen las nuevas tecnologías ya que si no lo hacen pueden quedarse estancados en un mundo arcaico o sentirse excluidos.
Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educación para la salud. Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnología educativa de maneras apropiadas porque es una manera de apuntar a la mejora de la calidad en la educación.
                                                                                        
Bienes tangibles
Son todos aquellos bienes físicamente apreciables, es decir, que se pueden tocar y ocupan un espacio. Por tanto, la inversión en bienes tangibles es aquella que consiste en comprar bienes físicos, como sellos, obras de arte, árboles, libros, documentos, metales preciosos, joyas, etc., con el fin de mantenerlos esperando que incrementen su precio (revalorización), para venderlos con posterioridad y obtener beneficios.
Los bienes tangibles son los objetos que, debido a su especificidad, se entiende que con él paso del tiempo incrementan su valor. En este grupo se incluyen los sellos, las joyas, obras de arte, documentos antiguos, libros y metales preciosos como el oro.
Esta opción de inversión entraña sus riesgos, ya que estos bienes pueden revalorizarse o, por contra, perder valor en el mercado, según las fluctuaciones del mismo.
La inversión en bienes tangibles no es nueva, ya que se ha recurrido a ella a lo largo de la historia, generalmente en situaciones de inestabilidad y crisis. La revalorización de estos objetos normalmente se incrementa progresivamente con el paso del tiempo puesto que se trata de bienes físicos escasos que tienen una gran demanda. Pero puede darse el caso de que los inversores no obtengan beneficios o pierdan el dinero destinado a la compra de estos bienes.
Es necesario que el objeto en el que se invierte reúna una serie de características para que sea considerado un bien tangible. Entre ellas destaca el que no esté valorado suficientemente cuando se compra, que previsiblemente su valor se incremente con el paso del tiempo y que aporte un valor a la colección, en el caso de sellos o similares.
En definitiva, el valor de estos bienes es "consensual". Depende de la demanda y de la oferta que exista sobre ellos. Las obras de arte generalmente se revalorizan con el tiempo, pero puede darse el caso de que un autor pase de moda y sus obras pierdan valor, por ejemplo. Este es el principal riesgo de la inversión en bienes tangibles.
Los bienes tangibles como tales carecen de una legislación específica que regularice su mercado, pero sí hay algunas normas..
Bienes intangibles
Son aquellas cosas con valor económico, que no pueden verse ni tocarse, como sucede con los derechos de autor, marcas de fábrica, patentes, la llave de un negocio, un usufructo, un crédito, etcétera.
No fue fácil reconocer la propiedad sobre estos bienes. Los romanos reconocían sólo propiedad sobre cosas corporales y no sobre inmaterialidades. En realidad es una abstracción producto de una lenta evolución, y que trae aparejadas complicaciones sobre su contabilización, valuación y consiguiente tributación.
Hay algunos bienes intangibles como por ejemplo las patentes, que duran por un tiempo determinado, los que podrán amortizarse en los registros contables. Las llaves o las marcas no pueden amortizarse pues no se conceden temporalmente.
Tanto los bienes tangibles como intangibles se valúan a los efectos de la tributación del impuesto a las ganancias, por su valor al tiempo de la adquisición. Los amortizables podrán deducir esos importes (los de amortización) del valor de los bienes.

TAREA No 4.LAS NTIC

NTIC (Nuevas técnicas y tecnologías de la información y comunicación)

Las nuevas tecnologías de información y comunicación han ido avanzando de una forma considerable, han ido desarrollándose con nuevas funciones para un uso mucho más cómodo y de mayor sencillez como el internet y otras redes. interactuar con otras culturas.

A continuación se presentan algunas innovaciones de la tecnología

La red se ha ido extendiendo hasta alcanzar niveles mundiales. Las NTIC poco a poco van permitiendo a la sociedad en general conocer e

que han formado parte de la vida: Televisión, pantallas plasmas, pantallas lcd, televisores en 3d, celulares, celulares con videocámara, computadora de escritorio, computadoras portátiles, mini computadoras, pantallas táctiles, cámara, cámaras digitales, video juegos, consolas, discos, algunas de estas tecnologías se han ido eliminando.

MEDIOS, MATERIALES Y RECURSOS DE APRENDIZAJE:

El papel que las tecnologías y los medios han jugado un papel importante en la evolución de la sociedad.

El hombre es un sujeto civilizado e inteligente y ha usado su ingenio para utilizar las tecnologías y por ello muchos historiadores le han llamado en lugar de homosapies a homotecnologías, para comunicarse mediante los grabados graparse como podemos observar, la escritura llego a la civilización humana a una madurez en su cultura y en su forma de expresarse mediante la creación de un conjunto de símbolos combinados bajo ciertas reglas hace unos 2000 años antes de Cristo, siendo uno de las primeras evidencias. En diferentes medios tales como barros, papiros, pergaminos, papel.

Los medios y las tecnologías han avanzado tanto que en los últimos años nos han llevado inicialmente  a la sociedad de la información y finalmente en este mundo globalizado a la sociedad del conocimiento. La computadora a jugado un papel importante desde 1962 se tuvo la primera computadora por toda la gente hasta los niños. Con los avances nuevas formas de representación se dieron para imitar o simular a la realidad ya sea de forma abstracta o bien con animación y sonidos.

El uso pedagógico de los medios audiovisuales es magnífico pero no se han integrado del todo dado las restricciones de costo y humanos.

Los materiales y medios educativos son elementos eficaces en todo proceso a generar conocimientos su usos debe estar enfocado en lograr los objetivos planteados. Los medios deben servir de apoyo en el desarrollo de aprendizaje adecuado al alumno de acuerdo a sus necesidades y materia
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